ORGANISMO FORMATIVO BARI, TARANTO, FRANCAVILLA FONTANA (BRINDISI), GALATINA (LECCE)

FORMAZIONE

Giovani, adulti, imprese, corsi MIUR

LAVORO

Orientamento, accompagnamento al lavoro, tirocini, Garanzia Giovani

WELFARE

Welfare d'accesso Servizi socio-educativi Immigrazione

COOPERAZIONE E SVILUPPO

Fondi europei, progettazione comunitaria, networking

SERVIZI ALLE P.A.

Assistenza e consulenza tecnico-amministrativa

Corsi Miur

Al momento stiamo realizzando i seguenti corsi:

I disturbi dello spettro autistico in età evolutiva

Data scadenza domande: 13/04/2017
Data fine corso: 01/11/2017

Carta del docente

Concluso

Il corso si propone di formare gli insegnanti sulle strategie di base per la gestione dei comportamenti degli alunni con Disturbo dello Spettro Autistico. Con l’aumento delle diagnosi di Disturbo dello Spettro Autistico (ASD), ci sono sempre più bambini con autismo nella scuola materna e nella scuola primaria. Una programmazione educativa individualizzata basata su obiettivi […]

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Gestione della Classe e Problematiche Relazionali

Data scadenza domande: 13/04/2017

Carta del docente

In realizzazione

Il corso si pone la finalità di fornire agli insegnanti gli strumenti operativi per decodificare e gestire le dinamiche relazionali all’interno della classe, affinare le capacità di conduzione del gruppo-classe e approfondire le metodologie che consentono di trasformare le situazioni problematiche in occasioni di apprendimento. L’attività di formazione offrirà agli insegnanti uno spazio di riflessione sui […]

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Progettare e Valutare per Competenze

Data scadenza domande: 13/04/2017

Carta del docente

In realizzazione

La scuola ha la necessità di sensibilizzare il corpo docenti sull’opportunità di introdurre la didattica per competenze nella prospettiva del curricolo verticale nel primo e nel secondo ciclo di istruzione, delle reciproche certificazioni e nell’intento di promuovere la condivisione di buone pratiche con un lessico ad esse coerente, in particolare in merito alla progettazione di […]

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ADHD: dalla valutazione al trattamento

Data scadenza domande: 13/04/2017

Carta del docente

In realizzazione

Il Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività è un disturbo evolutivo dell’autocontrollo che si Manifesta nella difficoltà di attenzione e concentrazione, di controllo degli impulsi e del livello di attività. Questi problemi derivano sostanzialmente dall’incapacità del bambino di regolare il proprio comportamento in funzione del trascorrere del tempo, degli obiettivi da raggiungere e delle richieste dell’ambiente. Il […]

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BES: metodologie e strategie per l’inclusione scolastica

Data scadenza domande: 13/04/2017

Carta del docente

In realizzazione

Gli insegnanti percepiscono sempre di più la crescente complessità del disagio scolastico e delle varie condizioni personali degli alunni in difficoltà. Accanto ad un 2-3% di “certificati”, c’è un 15-20% di bambini e ragazzi che presentano “Bisogni Educativi Speciali”: dai disturbi dell’apprendimento, alle più svariate difficoltà psicologiche, comportamentali, relazionali, fino ad arrivare allo svantaggio sociale […]

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Disgrafia e grafomotricità. Osservazione e interventi

Data scadenza domande: 13/04/2017

Carta del docente

In realizzazione

La disgrafia è un disturbo specifico dell’apprendimento che deve essere individuato precocemente in quanto tende a peggiorare nel tempo, può avere riflessi sullo sviluppo della personalità e incidere negativamente sul rendimento scolastico del bambino, innescando sentimenti di delusione, scoraggiamento e demotivazione. Da qui la necessità da parte degli insegnanti di conoscere e saper utilizzare alcuni […]

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Insegnare con l’Apprendimento Cooperativo

Data scadenza domande: 13/04/2017

Carta del docente

In realizzazione

L’apprendimento cooperativo o Cooperative Learning è un metodo didattico in cui gli studenti lavorano insieme in piccoli gruppi per raggiungere obiettivi comuni, cercando di migliorare reciprocamente il loro apprendimento. In questi ultimi anni è diventato un importante approccio metodologico in quanto numerosi studi hanno dimostrato che, se usato correttamente, l’apprendimento cooperativo assicura importanti risultati scolastici e interpersonali, perché aiuta […]

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Philosophy For Children. Come sviluppare il pensiero critico e creativo

Data scadenza domande: 13/04/2017

Carta del docente

In realizzazione

Il corso intende presentare e approfondire le tematiche della Philosophy for Children (P4C). Lo scopo è avvicinare precocemente ad un approccio filosofico alla realtà e alla ricerca razionale di tipo riflessivo. Mediante la pratica guidata e condivisa dell’ascolto e dell’argomentazione, verrà favorito lo sviluppo delle abilità di ragionamento e di atteggiamenti problematizzanti e flessibili verso il […]

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DSA: l’intervento nei disturbi specifici dell’apprendimento

Data scadenza domande: 13/04/2017

Carta del docente

In realizzazione

I disturbi specifici dell’apprendimento (DSA) sono in forte aumento nelle scuole di ogni ordine e grado. Si manifestano con livelli di severità variabili, incidendo negativamente sul rendimento scolastico e, al contempo, possono portare allo sviluppo di problematiche secondarie sul piano motivazionale, dell’autostima e relazionale. In quest’ottica il corso offrirà una formazione aggiornata sui DSA, approfondendone […]

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Strategie ed interventi psicoeducativi sull’autismo

Data scadenza domande: 13/04/2017

Carta del docente

In realizzazione

Il corso approfondirà alcune strategie di intervento necessarie all’integrazione scolastica del bambino con autismo o disabilità in genere. L’insegnante, oltre alle conoscenze specifiche derivanti dalla sua professionalità, deve poter usufruire di competenze che gli permettano di relazionarsi con l’allievo autistico, di recepire i suoi bisogni, di capire le sue problematiche e di stimolarne la crescita […]

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Attività / Eventi / News

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